ROMA – Nel mondo mancano all’appello 1,7 milioni di insegnanti per garantire un’educazione universale di qualità. Per accendere i riflettori su questo problema prende il via anche quest’anno la Global Action Week in oltre 100 paesi. Per garantire l’accesso alla scuola primaria di ogni bambino entro il 2015 mancano all’appello 1.700.000 nuovi insegnanti, senza contare i 5.100.000 insegnanti necessari per sostituire quelli in uscita. La disponibilità di insegnanti non è però garanzia di qualità nell’educazione e nell’apprendimento; serve infatti che questi siano adeguatamente formati e supportati per far fronte alle diverse esigenze educative. Fino a tre quarti dei bambini nei paesi a reddito più basso, dopo due o tre anni di scuola, non sono ancora in grado di leggere e scrivere né tantomeno riescono a sviluppare competenze e conoscenze più complesse. Occorrono pertanto insegnanti qualificati per garantire un’educazione di qualità per tutti e quindi per il raggiungimento degli obiettivi dell’Education for All.
GLOBAL ACTION WEEK – La Coalizione Italiana della Campagna Globale per l’Educazione, partecipa e promuove anche quest’anno la Global Action Week (Settimana di Azione Globale) che si tiene fino al 27 aprile in tutto il mondo per affermare la necessità di intervenire a tutti i livelli per colmare tale carenza e per veicolare un messaggio forte: “Every Child Needs a Teacher!”. La campagna di quest’anno, Every Child Needs a Teacher, sostenuta da Education International, insieme ad altre realtà, sarà promossa dalle associazioni della Coalizione italiana della campagna globale per l’educazione nelle scuole italiane grazie anche al sostegno del Miur che ha diffuso l’informazione in ogni istituto tramite una circolare. Così, centinaia di studenti e studentesse in tutta Italia si uniranno a questa grande mobilitazione globale riflettendo e realizzando delle attività sul tema al centro della campagna.In occasione della Global Action Week, la Coalizione Italiana ha realizzato anche un rapporto intitolato “Un bravo insegnante per ogni bambino e bambina. Le sfide in Italia e nel mondo per una educazione universale di qualità” nel quale si dà conto anche della condizione degli insegnanti e della loro formazione nel contesto italiano.
